LIGNES D’ACTION

Axe stratégique 1 – Internationalisation du système éducatif des îles canaries

LIGNES D’ACTION

Identification de l’internationalisation en tant qu’axe pedagogique du processus enseignement-apprentissage dans le système éducatif non universitaire des îles canaries.

2 Introduction de la competence globale dans les plans de formation des enseignants.

3 Mise en oeuvre de campagnes de sensibilisation pour promouvoir l’internationalisation de l’éducation.

Reconnaissance de la trajectoire internationale des centres d’éducation. Création du sceau distinctif “Centro embajador ECIE”.

5 Élaboration de matériel éducatif et de ressources éducatives de l’internationalisation.

6 Création du comité d’experts sur l’internationalisation de l’éducation.

7 Célébration des rencontres annuels d’internationalisation de l’education dans les Îles Canaries.

8 Programme de collaboration et d’adhesion a l’ECIE des institutions et organismes externes.

9 Proposition de la création du groupe de travail de coordination EOEC-ECIE.

10 Reconversion du bureau actuel des programmes éducatifs européens (OPEEC) au bureau de l’ECIE (OECIE).

Axe stratégique 2 – Coopération internationale en éducation

LIGNES D’ACTION

11 Établissement de conventions et d’accords-cadres internationaux.

12 Participation aux forums internationaux et groupes de travail.

13 Création de réseaux de coopération internationale.

14 Mentorisation sur la mise en œuvre des programmes éducatifs a l’extérieur.

15 Reception des delegations d’institutions et des centres educatifs étrangers.

16 Promotion de la participation à des projets européens et internationaux dont le but est la cooperation educative.

17 Stimulation pour signer de jumelages internationaux centre a centre.

Axe stratégique 3 – Mobilité internationale

LIGNES D’ACTION

18 Création d’une base de données de mobilité internationale.

19 Augmentation des mobilités d’envoi et de reception des étudiants.

20 Augmentation des mobilités d’envoi et de reception des enseignants.

21 Augmentation des pratiques de l’efp à l’étranger.

Axe stratégique 4 – Politique linguistique

LIGNES D’ACTION

22 Intégration de la dimension globale et interculturelle de l’éducation des programmes d’apprentissage des langues étrangères.

23 Introduction de l’approche internationale dans les projets linguistiques des centres éducatifs.

24 Accompagnement des candidatures des centres éducatifs pour obtenir des sceaux distinctifs internationaux sur l’enseignement des langues.

25 Reconnaissance de la valeur de la langue espagnole comme une ressource pour l’internationalisation.